“ 90年代后”物理老师的“魔术教室”:对创意
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Jingdezhen,9月10日,中国的新闻服务标题:1990年代出生的物理教师的“魔术教室”:通过创意实验引发兴趣
中国新闻网络记者李云汉
“砰!”在Xia Zhendong实验室中,一位物理老师出生在Jingdezhen City的第13片中学,它是一种流过气管的等离子体火焰,呈现出鲜艳的色彩。在您的一个令人惊讶的时刻,隐藏且难以理解的热原理原理已经出现在您面前。这不是科幻电影的影响的特殊场景,而是Xia Zhendong为学生准备的物理实验之一。
9月4日,在Xia Zhendong家的实验室中,Xia Zhendong展示了她准备的实验。 Li Yunhan的照片
实际上,从用手摩擦“等离子体大炮”到由干冰创建的“类似硅胶的教室”,在Xia Zhendong的教室中进行了200多种此类创意实验。自2017年以来,Xia Zhendong专注于本书的公式和法律 - 学生看到,处理和参与的“魔术”。物理学,Xia Zhendong还将在社交视频平台上将一些实验上传到课堂上。
“在我的学生时代,我的物理老师还将使用一些不同的实验来阐明身体现象,我认为物理学是一种非常友好的课程。” Xia Zhendong讨论了在班上进行创意实验的最初意图,他说,我学生时代的物理老师植入了“万物原则”的种子。
2016年,Xia Zhendong成为了对物理学热爱的物理老师。在进入教室的第一年中,还探索了Xia Zhendong。他逐渐发现,使用有趣的友好实验来解释物理现象,即三个班级的学生可以在实验的帮助下在课堂上理解的知识。
“谈论光学时,我会棱镜。当我用棱镜在彩虹中腐烂灯并将其投射在学生的棕榈中时,学生感到兴奋,我很满意。
在Xia Zhendong的班级中,由特斯拉线圈制成的“魔术大炮”可以“与雷声破坏黑暗”。由桶形水瓶制成的“等离子体大炮”可以显示发动机内燃烧的原理;在声音“您相信光明?”之后,当气球的激光渗透时,学生们目睹了这一刻。
在课堂上,Xia Zhendong使用特斯拉线圈制作“雷霆队员”来解释电源。面试官提供的图片
Xia Zhendong说,也许很多年后,学生可能不会删除他们发出的身体公式,并仔细复制了NoTE将逐渐消失,但是可以在他们的手掌中握住的彩虹,可以触摸的闪电,自制的等离子体大炮肯定会在记忆角的角落占据一席之地。
“这些实验的实施是一个互相研究的加工。学生经常会评论与学生更亲近的形式。”夏港说,她通常会注意上课后学生的兴趣和爱好。您介绍实验的方式也可以根据学生的建议进行更改。漫画展览。
为了更好地为物理实验做准备,Xia Zhendong还将房屋的角落改为物理实验室。在这个小型实验室中,不仅Xia Zhendong用于测试各种材料,而且还具有许多实验工具。
9月4日,在Xia Zhendong家的实验室中放置了各种实验仪器。拉里·云汉(Larli Yunhan)的云
实际上,早在2021年,Xia Zhendong就在互联网以及干冰创建的“不朽世界物理课”。面对突然的关注,自称是“我的人”的夏·Zhendong(Xia Zhendong)选择停止更新一段时间。
“我的工作仍在教书,但我也希望我的教室能够激发学生对物理学的更多兴趣。” Xia Zhendong将选择将她的视频上传到Internet课程。此外,他被邀请成为省级“国家培训计划”的专家,该计划在全国举行了十二次演讲,并与成千上万的主要教师分享了他的经验。
“将来,我希望我脑海中的各种灵感可以成为现实。”如果谈论我对未来的期望,Xia Zhendong宣称她希望自己的想法可以很好地证明,以便更多的学生对物理学感兴趣。 (超过)
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